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En pocos días, puntualmente el sábado 12, se cumplirán seis meses de la
actividad que en alguna medida puede reconocerse como inicio simbólico del
movimiento estudiantil que ha generado un significativo momento de
descubrimiento de capacidades y posibilidades de la sociedad
chilena y sus anhelos de cambio. En efecto, el 12 de mayo se
realizó la primera de las marchas que se han caracterizado a este proceso de
toma de conciencia y la movilización de muchas personas que deseamos el
mejoramiento de la vida en común guiados por los criterios de justicia y
equidad, de solidaridad y libertad.
Para entonces el movimiento estudiantil, con una importante contribución de
la FEUC, había formulado un diagnóstico elocuente de los males que
aquejan a nuestro sistema educacional y planteado demandas que se fundamentan
en una argumentación clara y sólida, indicando la necesidad de realizar cambios
urgentes y profundos, guiados por grandes principios y valores. Parte de este
acopio de antecedentes y de propuestas e ideas de cambio se mostraron en breves
videos que los estudiantes hicieron circular en You Tube, dada la hasta
entonces escasa cobertura de prensa para estas materias.
Nuestros estudiantes han realizado bien su tarea al hacer ver a todo el
país, y a sus profesores en particular, cuales son las responsabilidades
que se plantean para quienes tienen, de una u otra forma, posiciones de ventaja
e injerencia en la determinación de las políticas nacionales en materias tan
importantes para el presente y el futuro como la educación.
Nuestros estudiantes han mostrado una notable capacidad de resistir
presiones de variada índole, que comprenden desde formas de difamación y
caricaturización hasta obstinados silencios sobre las propuestas de fondo por
parte de muchos medios de comunicación masas, pasando por las diversas
manifestaciones de manipulación de las informaciones fragmentadas. La claridad
con que desde hace seis meses han planteado su diagnostico y la coherencia con
que las han sostenido en este tiempo buscando ser fieles a los imperativos que
sus conciencias plantean y los debates verdaderos exigen, son dignas de
reconocimiento y generan en quienes suscribimos este saludo un sentimiento de
gratitud por su valor, claridad y generosidad.
Existen motivos de esperanza y optimismo si nuestros estudiantes no se han
dejado amedrentar ni impresionar con amenazas o discursos agoreros y, por el
contrario, se han hecho cargo con claridad de sus deberes y derechos como
ciudadanos, integrantes de una sociedad que demanda con urgencia mayor equidad,
recordando que la justicia es el nuevo nombre de la paz.
Queremos reconocer que nuestros estudiantes nos han asombrado con su valor
y coherencia, dando un testimonio claro de cómo se deben defender las causas
importantes y trascendentes, mostrando en esto la generosidad de la mejor
juventud.
No corresponde esquivar las propias responsabilidades culpando a otros de
las propias faltas y resulta inaceptable el aprovechar la hegemonía
comunicacional para establecer por una parte una lógica de negociación propia
del mundo empresarial y por otra presentar a los estudiantes como
intransigentes, estableciéndose una política de sitio a sus posiciones y
planteamientos, como hace el gobierno.
Es por último una expresión importante de vida universitaria y ciudadana el
cultivo de la discusión y el debate, la confrontación de ideas y propuestas, la
capacidad de actuar con autonomía y libertad cuando se fundamentan las propias
posiciones. La libertad de conciencia y expresión conforman un patrimonio que
debemos defender con todas las fuerzas. Estos meses han sido un periodo de
desarrollo del pluralismo y la participación, de toma de conciencia y
movilización, de entrega y generosidad y por ello queremos hacer explicito y
publico nuestro agradecimiento y nuestro asombro para con quienes nos han
puesto en marcha en demanda de una educación mejor, más equitativa y al alcance
de todos los que vivimos en Chile.
Firman la presenta los siguientes Académicos UC Santiago, 8 de noviembre de
2011:
Carlos Aguirre,
Escuela de Construcción Civil
Francisco
Albornoz, Escuela de Teatro
Leonardo
Aliaga, Facultad de Letras
Lorena Amaro,
Instituto de Estética
Macarena Baeza,
Escuela de Teatro
Carolina
Becerra, Facultad de Matemáticas
Pelayo
Benavides, Sede Regional Villarrica
Mónica Bengoa,
Escuela de Arte
Maureen Boys,
Escuela de Teatro
Hermes Bravo,
Facultad de Medicina
Javier Cancino,
Escuela de Diseño
Sergio Candia,
Instituto de Música
Rodrigo
Cánovas, Facultad de Letras
Alejandro
Carrasco, Facultad de Educación
Rubí Carreño,
Facultad de Letras
Andrea
Chignoli, Facultad de Comunicaciones
María José
Contreras, Escuela de Teatro
Marcela
Cornejo, Escuela de Psicología
Pablo Corro,
Instituto de Estética
Cristián
Cortés, Escuela de Psicología
Jorge
Costadoat, Facultad de Teología
María José Cot,
Instituto de Historia
Felipe Court,
Faculad de Ciencias Biológicas
Rodrigo de la
Iglesia, Facultad de Ciencias Biológicas
Francisca de la
Maza, Sede Regional Villarrica
Claudia Drago,
Facultad de Educación
Mario Durán,
Escuela de Ingeniería
Patricia
Espinosa, Instituto de Estética
Eduardo
Fermandois, Instituto de Filosofía
Javier
Figueroa, Facultad de Ciencias Biológicas
LuiManuel Flores,
Facultad de Educación
Gisela Frick,
Escuela de Arquitectura
Sergio Galilea,
Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales
Daniel Gallo,
Escuela de Teatro
Rodrigo García,
Facultad de Teología
Carlos
González, Facultad de Letras
Susana
González, Escuela de Psicología
Valeska Grau,
Escuela de Psicología
Sebastián Gray,
Escuela de Arquitectura
Andrés Grumann,
Escuela de Teatro
Sergio
Gutiérrez, Facultad de Ingeniería
Pablo Henny,
Facultad de Medicina
Rodrigo
Henríquez, Facultad de Educación
Francisco Hervé,
Facultad de Comunicaciones
Loreto
Holuigue, Facultad de Ciencias Biológicas
Ximena Illanes,
Instituto de Historia
Marta Infante,
Facultad de Educación
Manuela
Irarrázabal, Facultad de Filosofía
Andrés
Kalawski, Escuela de Teatro/Dirección Audiovisual
Mariane Krause,
Escuela de Psicología
Francisca
Lange, Instituto de Estética
Ana María
Leñero, Facultad de Física
Verónica Lillo,
Facultad de Educación
María Rosa
Lissi, Escuela de Psicología
Sergio
Martinic, Facultad de Educación
Susana Mendive,
Facultad de Educación
Neva Milicic,
Escuela de Psicología
Patricio
Miranda, Escuela de Trabajo Social
Verónica
Monreal, Escuela de Psicología
Germán Morales,
Escuela de Psicología
Mario Morales,
Escuela de Psicología
Carmen Olivari,
Escuela de Psicología
Cristián Opazo,
Facultad de Letras
Valeria
Palanza, Instituto de Ciencia Política
M. Carolina
Pavez, Escuela de Arte
Fernando
Purcell, Instituto de Historia
Cecilia
Ramírez, Facultad de Educación
Patricia
Raquimán, Facultad de Educación
Rolando
Rebolledo, Facultad de Matemáticas
Alfredo
Riquelme, Instituto de Historia
Sergio
Riquelme, Facultad de Educación
Horacio Rivera,
Escuela de Construcción Civil
Eugenio
Rodríguez, Facultad de Educación
Carolina Rojas,
Escuela de Trabajo Social
Claudio Rolle,
Instituto de Historia
Diego Romero,
Facultad de Física
Gabriela
Rubilar, Escuela de Trabajo Social
Cristián Salas,
Facultad de Química
Olaya
Sanfuentes, Instituto de Historia
Anita Sanyal,
Facultad de Educación
Daniela Serra,
Instituto de Historia
Dariela Sharim,
Escuela de Psicología
Ana María
Stuven, Instituto de Historia
Alberto Toutin,
Facultad de Teología
Laura Valledor,
Facultad de Educación
Mike van Treek,
Facultad de Teología
Rodrigo Varas,
Facultad de Ciencias Biológicas
Ignacio
Villegas, Escuela de Arte
Ruby Vizcarra,
Facultad de Educación
Pablo Whipple, Instituto de Historia
Guillermo
Zamora, Facultad de Educación
Claudio
Zamorano, Escuela de Psicología
Gonzalo Zapata, Facultad de
Educación
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